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2020山东教师招聘考试每日一练（11月8日）

1、下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是(      )。

A．教育目标、课程目标、教育目的

B．教育目标、教育目的、课程目标

C．教育目的、教育目标、课程目标

D．课程目标、教育目标、教育目的

2、下列关于德育说法正确的是(      )。

A．德育仅指道德教育

B．通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称

C．德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾

D．德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者、德育内容与方法

3、《中华人民共和国教师法》于1994年1月1日起实施，是我国第一部关于教师的单行法。(      )

A．正确

B．错误

4、课程实施是将课程方案付诸实践的过程，是达到预期教育目标的基本途径，其焦点是实践中发生改革的程度和影响改革程度的因素。由于诸多影响因素的存在，使得课程实施的整个过程具有不确定性，面对课程实施具有决定性作用的因素是（   ）。

A．教师 B．校长 C．家长 D．学生

5、根据埃里克森的人格发展理论，6—12岁的儿童要解决的主要矛盾是（   ）

A．自主感对羞耻感 B．主动感对内疚感

C．勤奋感对自卑感 D．自我同一性对角色混乱

参考答案

1、C。【解析】教育目的是一定社会培养人的总要求。是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心健康发展的状况确定的。它反映了一定社会受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是制定教育目标，确定教学内容，选择教育方法，评价教学效果的依据。教育目的带有方向的含义，表现普遍的、总体的、终极的价值。教育目标是表明教育内容的结构、组成、阶段及具体的价值，是教育实践和评价活动的直接目标。教育目标带有里程碑的含义，表现个别的、部分的、阶段的价值。课程目标是学校培养目标在教学过程中的具体化，是指导整个课程编制过程最为关键的准则，它从课程的角度规定了人才培养的具体规格和质量要求，是课程设置的直接目标，是课程计划的重要组成部分，只有确定了课程目标才能确定课程方案，才能确定教学目标。

2、CD。【解析】狭义的德育仅指道德教育，广义的德育，除道德教育外，还包括涉及人生成长生活的其他品德内容，如思想教育、政治教育、法制教育、生命教育等，选项A错误。德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。德育规律是德育过程诸要素之间本质的、必然的联系。德育原则与德育规律有区别，选项B错误。德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾，选项C正确。德育过程由教育者、受教育者、德育内容与方法等要素构成，选项D正确。

3、B。【解析】《中华人民共和国教师法》于1994年1月1日起施行，是我国教育史上第一部关于教师的单行法律，它的制定和颁布体现了党和国家对人民教师的重视，有利于从根本上提高教师的社会地位，保障教师的合法权益，使教师成为社会上受人尊敬的职业。

4、A。【解析】课程实施的主体主要有教师、校长和学生等。教师是课程实施的关键因素，主要表现在：（1）学习改革方案；（2）教师相互合作；（3）重构知识观念。校长是课程实施的保障因素，主要表现在：（1）理想和远见；（2）建设学校合性文化；（3）鼓励教职员进修；（4）与他人分享权力；（5）提供时间、经费等支持。学生是课程实施效果的体现者，而且也可以是参与者。故选A。

5、C。【解析】6～12岁的儿童开始进入学校学习，开始体会到持之以恒的能力与成功之间的关系，开始形成一种成功感。儿童在不同社交范围活动的经验，以及完成任务和从事集体活动的成功经验增强了儿童的胜任感，其中的困难和挫折导致了自卑感，这些成功的体验有助于儿童在以后的社会生活中建立勤奋的特质。因此，这一阶段主要解决的矛盾是勤奋感对自卑感。