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2020年山东省属事业单位招考2月7日-11日报名，3月22日笔试
笔试内容及面试内容公布！2020年山东省属事业单位招聘有关问题的通知
1、“语之而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是（ ）。
A．循序渐进原则 B．巩固性原则 C．量力性原则 D．启发性原则
2、下列关于教学模式的说法，错误的是（ ）。
A．发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等
B．范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段
C．程序教学模式以操作性条件反射和强化原理为基础
D．非指导性教学是学生自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我
3、在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（ ）。
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
4、根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛因素不包括（ ）。
A．同理心 B．感召力
C．真诚一致 D．无条件的积极关注
5、教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识构建活动，以促成知识的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（ ）。
A．行为主义 B．存在主义 C．建构主义 D．人本主义
参考答案
1、【答案】C。《学记》中提出：“语之而不知，虽舍之可也。”即学生不能理解所教的知识的时候，可以暂时停下来。也就是说教学内容应符合学生的可接受水平，因而这句话体现量力性原则。
2、【答案】B。加涅的信息加工理论将学生学习过程分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业和反馈八个阶段，而不是范例教学模式。
3、【答案】D。班杜拉研究重点在于道德行为。他的社会学习道德教育理论认为道德认知的获得机制是观察学习，道德行为的诱发机制是动机强化。
4、【答案】B。罗杰斯认为，促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧、专业知识、课程计划、视听辅导材料、演示和讲解、丰富的书籍等，而在于特定的心理气氛因素，主要包括：（1）真实或真诚：学习的促进者表现真我，没有任何矫饰、虚伪和防御；（2）尊重、关注和接纳：学习的促进者尊重学生的情感和意见，关心学生的方方面面，接纳作为一个个体的学生的价值观念和情感表现；（3）移情性理解：学习的促进者能了解学生的内在反应，了解学生的学习过程。即同理心，真诚一致和无条件的积极关注，不包括感召力。
5、【答案】C。强调知识的动态性，教学应促进学生经验的“生长”是建构主义。
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