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1、根据马斯洛的需要层次理论，金明厌学是因为( )未得到满足。
A．生理需要 B．安全需要
C．爱与归属的需要 D．审美的需要
2、对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是( )。
A．为其提供无结构的材料，让他自己探索
B．鼓励学生自学
C．给学生充分的时间，让其总结出结构性知识
D．教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
3、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )。
A．顺向负迁移 B．逆向负迁移
C．道向正迁移 D．顺向正迁移
4、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。
A．精细加工策略 B．组织策略
C．复述策略 D．做笔记策略
5、教师可以采用的行政救济途径主要有（ ）。
A．行政复议 B．民事诉讼 C．仲裁 D．教师申诉
参考答案
1、【解析】C。解析：同学不接纳金明，造成其没有集体的归属惑，从而使他“爱与归属的需要”未得到满足。
2、【解析】D。解析：场依存型学生对事物做判断时，常利用外部参照，所以教师给予一定指导的方法更适合他们。
3、【解析】D。解析：“温故而知新”强调原来学习的知识对新学知识的积极作用，属于正迁移，并且是先前学习对后来学习的影响，属于顺向迁移。因此，“温故而知新”属于顺向正迁移。
4、【解析】B。解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略包括：列提纲、利用图形（包括系统结构图、流程图、模式图、网络关系图等）、利用表格（包括一览表、双向表等）。
5、【解析】AD。
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